9月2日，距新入职大学生8月2日到正通煤业报到，正好满一个月。

这一天，该公司通防工区见习大学生杨晶换上工装、戴好自救器，跟在师傅身后，第一次走到了井下。巷道深处，风机的轰鸣裹挟着潮湿的风，头顶的矿灯在壁面上划出一道道流动的光。师傅边走边讲，哪里是测风站、哪段巷道需要重点巡查，杨晶攥着笔记本，把每一句话都认真记下。

（杨晶跟着师傅到井下消防材料库巡检）

杨晶的“满月”之行，是该公司人才培养的一个生动缩影。他们立足生产实际，以“路线图”定岗、“课程表”赋能、“成长账”跟踪，打出一套育才、砺才、成才的“组合拳”，全力推动青年大学生扎得下根、练得硬功、干出实绩，激活企业高质量发展青春动能。

早在8月23日，该公司便组织签订师徒合同，为每名“矿山小白”安排两名导师，既传授业务技能、解答职业困惑，更把安全责任一并扛在肩上。

“用1个月时间了解井下作业地点，3个月内，吃透通风设施构筑标准，并学会使用风表测风、光干涉式甲烷检测器测定瓦斯，半年后初步掌握通防相关规范标准，编制月度风量分配计划、通风设施构筑施工安全技术措施。”该公司通防工区主管技术员刘浩东将杨晶的成长路径梳理得清晰具体。

但如何最大化发挥导师带徒效能，让“传帮带”不止于形式？他们给出的答案是“压担子”与“搭梯子”并举。

针对部分导师因生产任务繁重难以保证常态化指导、部分基层单位重布置轻跟进、培训内容与现场结合不够紧密等问题，该公司靶向施策、逐项破题。一方面把带徒实绩纳入导师绩效考核，以考核杠杆压实带教责任，倒逼导师守牢带教时间、提升教学质量；加大基层单位人才培养督导力度，定期通报工作落地成效；另一方面，动态优化培训课程体系，深化“学练结合”培养模式，用好现场实操、技术课题研讨等载体，让培训内容紧贴井下生产实际，切实提升带教实训的针对性与实效性。　　　　

如果说新入职大学生的“满月”是成长的起点，那么对于纳入“基石”工程的一批大学生来说，他们正在经历的轮岗交流，则是成长中最关键的一段“爬坡路”。

为了让青年人才多走几个岗位，多看几面风景。3月17日，该公司对2025年统分大学生开展轮岗交流；6月25日，又专门召开“基石”工程轮岗交流会，分2批组织35人次进行座谈交流。从采煤到掘进，从通防到机电，青年大学生们在一次次岗位轮换中经风雨、见世面、壮筋骨，在多岗位历练中拓宽视野、增长才干。

（雷智洋学习了解设备零部件）

“刚到掘锚二区的时候，我对掘锚一体机这个‘大家伙’的各个部件都一知半解，甚至不知道它是通过什么方式向前掘进的”，掘锚二区技术员雷智洋告诉笔者，“以前总觉得在一个岗位学习深耕就可以，轮岗之后才发现，煤矿生产是一盘棋，每个环节都息息相通。多走几个岗位，看问题的角度都不一样了。”

岗位轮换让青年人才在井下“跑”起来，系统培训则让他们在课堂“钻”进去。

“采煤工作面过向斜构造时，顶板管理要注意哪些要点？”“掘进工作面遇到断层，支护方式如何调整？”在正通煤业的专业培训课堂上，这样紧贴现场的问题比比皆是。

该公司将课堂搬进现场、把问题带上讲台，邀请经验丰富的技术骨干和机关部室管理干部，围绕采煤、掘进、防冲、财务等多个专业领域开展轮流授课，从现场中来、到现场中去，让青年人才在学中干、干中学，实现理论与实践的“双向奔赴”。

“培训不能搞‘大水漫灌’，必须‘精准滴灌’。”该公司党委组织部（人力资源部）副部长张嘉乐介绍，“青年人才缺什么、现场需要什么，我们就补什么、练什么，全力在‘塑小才铸大才’‘育良才培优才’上做文章。”

（技术人员例会）

不止于课堂，该公司还把技术交流延伸到月度例会。定期组织召开技术人员月度例会，不搞照本宣科、不走形式主义，紧盯煤矿生产过程中规程措施执行方面的突出问题，把一项项“问题清单”变成一个个“攻关课题”，逐项研究、逐条落实，在交流碰撞中统一技术标准、规范编制流程。

从“小白”到“骨干”，一本档案，量出真金。

在该公司档案室里，每一名青年人才都有一本专属的“成长档案”。从入职培训、轮岗经历，到导师评价、考核成绩，成长的每一步都被详实记录、动态更新。

（档案管理员查看“基石”人才资料）

“建立成长档案，不是给青年人才‘贴标签’，而是帮他们画好成长路线图。”该公司副总政工师、党委组织部（人力资源部）部长李明说，他们每个季度都会组织开展“基石”工程高校毕业生专项考核，通过导师日常履职评定、部门负责人综合考评，对青年人才进行全方位、多角度的精准画像，动态调整培养方向，确保每一名青年人才都能在合适的赛道上加速成长。