8月31日，在马福川煤矿项目现场，机电管理部见习生刘鑫蹲在配电箱前，逐一排查接线柱紧固状态与电缆绝缘护套完好情况，整套操作流程规范、动作娴熟。谁能想到，短短一周前，他还是个连工具都认不全的“职场小白”。

从“手足无措”到“独当一面”，刘鑫的蜕变是该矿青年人才培养的生动缩影。今年以来，该矿以“基石”工程为抓手，遵循“在基层一线成长、在实践锻炼中成才”“育苗”规律，通过导师带徒、一线墩苗、暖心服务三招发力，为矿井高质量发展注入青春动能。

“导师带徒”让成长不跑偏

“第一天去现场，手都不知道往哪儿放。”该矿见习生郭张勋笑着回忆。但没过一会儿，导师夏自翔就拿着《课题任务布置单》找上门——课题任务、具体内容、完成时限，写的清清楚楚。

针对新员工理论“空白”、实战经验少的痛点，该矿摒弃“签协议就算带教”的粗放模式，为每人量身配备“三导师”天团，专业导师手把手教技术，从设备原理到实操技巧倾囊相授；职业导师一对一规划路径，帮青年厘清职称晋升、职业发展脉络；生活导师心贴心解难题，从住宿吃饭到心理疏导全程陪伴，三位导师各司其职又协同发力，真正实现了“入职有人带、困惑有人解、成长有方向”。

（导师讲解主井井架基础构造图）

“导师带了，怎么确保‘带到位’?”该矿用“清单化”给出答案。他们配套出台《课题任务布置单》和《课题任务反馈单》，建立“周布置、周反馈、周评价”机制：每周一导师下达任务，逐项明确课题内容、交付物与完成时限；每周日见习生汇报完成情况，同步记录现场验证心得，导师评分并写评语。双方签字确认后月底归档，逾期未交按缺勤计入季度考核。

“一布置一反馈、一评价一留痕，导师是否真教、学生是否真学，白纸黑字，一目了然。”该矿副总政工师、人力资源部部长张建介绍，这种“责任绑定”模式，让带教从“软任务”变成“硬指标”，青年成长有了清晰“导航图”。

“工学交替”到一线“墩壮”好苗子

面对马福川煤矿环县驻地与项目现场两地相距百公里、两地办公的特殊情况，如何破解“在路上”难题，让见习“不断档”？

该矿创新推出“分组轮换、工学交替”闭环机制，12名毕业生均衡分为A、B两组，按工作日逐日轮换：A组赴现场，上午跟导师实地观摩，下午返回驻地整理收获；B组全天在驻地开展课题研究。次日交替，往复循环。“现场观摩—课题研究—现场验证—修正完善”—四步闭环，让理论研修与现场实践在日复一日的交替中深度咬合。

（见习生独自上场检查消防设备）

“现场实操练手感，驻地复盘固理论，刚学到的技术马上就能落地验证，记忆更深、提升更快！”该矿见习生宋亚康对这套培育模式赞不绝口。

每个新员工都有自己的“学习档案”，矿井也为每名毕业生建立了“成长档案”。“日常台账+周报月报+成长档案”三位一体过程管控，季度考核采取“述职评议+导师评定”加权计分，结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，刚性应用于转正定岗、职称初定、竞聘上岗乃至延长见习期或解除合同等环节，从制度设计到结果运用，全链条闭环管理，让成长有迹可循，也让压力转化成动力。

“暖心服务”让青年安心“扎根”

8月30日，一场没有主席台的高校毕业生座谈会上，新员工们围坐成圈，聊感想、提建议、说需求。“宿舍热水器出故障，反馈后不到一小时就维修完毕，矿区的服务太贴心了！新员工王瑞邦的真切分享，引发了在场人员的共鸣。

（召开高校毕业生座谈会）

该矿坚持“留育并重”，把人文关怀贯穿培养全过程，定期召开座谈会倾听诉求。工会代表与青年志愿者组成专项小组，逐间排查宿舍设施，梳理“需求清单”逐项销号。从热水器维修到食堂菜品优化，从网络信号覆盖到文体活动不断，一件件“小事”的解决，让青年感受到“家”的温暖。

为增强青年员工归属感，该矿建立“趣味活动”常态化机制，通过问卷调研收集偏好，不定期开展掼蛋、乒乓球比赛等活动，创新“按需发奖”模式，奖品涵盖生活用品、运动装备、书籍文具，职工可自主选择心仪奖品。截至目前，已开展6场活动，参与率达100%。

“我们还组织青年员工前往南梁革命纪念馆开展红色教育，帮他们系好‘第一粒扣子’。”该矿党群工作部副部长张亚洲介绍，通过开展一系列文体活动，让青年员工既成才又安心。